所以康熙只要稍微在言语里面绕几个弯儿就能把太后给饶进去。
太后气势汹汹的要给孙子要个说法，到吃晚饭的时候，就变成了康熙给儿子重新安排读书计划。
康熙还给她灌迷魂汤：“您不是说他熟悉满蒙藏汉各语吗？朕打算把他安排在理藩院，这可不是会说话听得懂就完事儿的，人家的风俗习惯是不是要知道？特别是草原上和藏地，各部落各教派有什么恩怨情仇是不是也要知道？他要是遇上了该怎么办？总要会自己处置吧，上学读书就是学着如何处置这事儿。”
然后加一句：“朕是他阿玛，是最盼着他成个巴图鲁，成个顶天立地的男子汉了。您也常说他将来一定要养活全家，上学就是这样啊，没点本事怎么养一家老小。”
太后觉得这话挺对的，但是总有些违和，还是信了他的话，毕竟这是老五他们的亲阿玛啊！
康熙忽悠太后的时候嘴里说着眼睛却看着餐桌边的海棠。
海棠的眼神也看着他，两人心照不宣，海棠觉得五哥确实是该学习，不学习他干嘛？难道和小时候一样跑着玩儿？
她的目的是给五哥换课程，别对他要求那么严，先让他产生兴趣再说。其次是找找五哥的优点加以放大，比如说这是个厚道且老实的哥哥，日后哪个衙门适合他？总要让他有一方面是在行的啊！
他现在气馁的地方在于他在兄弟们里面是垫底的，要让他知道他有一方面是强过兄弟们的才行啊。
看来这事儿指望不上亲爹了。！