回到家后，苏茉从帆布袋里拿出面包，发现已经被压扁了，勉强就着一瓶牛奶解决了一顿的晚饭，吃完后就去洗澡了。
待整理完，已是十点了。
苏茉懒洋洋地躺在床上，打开手机就看到了99+的微信消息，她先点开了几个比较重要的通知群，仔细地看着里面的每一条群消息。
而后才打开一个朋友聊天框，一连串的语音和表情包向她轰炸而来。
她点开了最前面的一条，开了语音外放，任由它播完后自动跳到下一条，就这样，不知不觉地就听着睡着了。
这晚，苏茉做了一个久违的梦。
梦里，任她怎么喊，喊多大声，身旁路过的人都没有回头看向她。任她怎么动，却仍无法动弹地坐在一辆自行车后座上，任由前面的人把她带去不知名的地方……
苏茉猛地从这个无比真实的梦中惊醒，侧身喘着粗气，浑身上下没有一点力气，手脚似乎不听她使唤似的，无法运动，不禁让苏茉怀疑自己是不是还在梦中。
她艰难地滑下床，半跪在冰凉的地上，一只手撑着床边的柜子，白嫩的双腿感受到了地板冰凉的刺激，这才有了站起的力气。
苏茉拖着刚从恶梦中抽离的身体，来到客厅，烧了一壶热水。今晚壶里的水似乎烧得很漫长，漫长到让苏茉不禁再次回想起刚才的梦。
梦中的她孤助无援，就像此时此刻坐在客厅里的她，孤身一人，如果有一天真的从这世界消失，可能也没有人知道吧。
喝了小半杯热水后，她渐渐又有了睡意，重新回到床上。看着眼前的白色麻纱落地窗帘，微微透着些许从窗外照进的月光，才慢慢地闭上了眼。
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第二天，园长把苏茉叫到了办公室，苏茉大概也知道是为了昨天下午的事。
园长先是夸奖了她，对园内的小朋友认真负责。同时也对昨天的事情，进行了反思。
随后，园长便针对苏茉实习生的身份，对她这学期的工作进行了安排：一是去各班学习帮助，二是参与每天入离园的门口值班，剩余的时间就帮奥尔夫音乐专职老师设计新课程。
下午，苏茉根据安排，去到了小一班。
小一班的主班老师是小芒老师，已经在幼教行业工作有8年了，如今也是两个孩子的妈妈。副班老师是小桃老师。
没错，为了让小朋友更好地记住老师的名字，星河幼儿园的老师们都给自己取了自然名，以水果或植物类的自然名居多。
苏茉也入乡随俗，给自己取了个“茉茉”的自然名。
因为小桃老师昨天下午突发阑尾炎住院，所以接下来的一个月里，苏茉就待在小一班帮忙。
小芒老师向其他小朋友介绍了她，小朋友们也热情欢迎，一个两个都要来抱抱这位新老师，还说茉茉老师真漂亮。
苏茉被这群天真可爱的孩子逗乐了，就即兴弹唱了一曲《洋娃娃和小熊跳舞》。小朋友们听到音乐，都不自觉地和身边的小朋友手拉手，一起又唱又跳的。
苏茉边弹边扫视着眼前的孩子，发现坐在后排最右边的那个小男孩似乎没有融入其中，眼睛还时不时盯着窗外。
“你叫什么名字呀？”苏茉当然记得眼前的这个小朋友正是昨天下午被“拐”的那个小孩，只是考虑到小朋友当下的情绪，借此套话罢了。
“我叫佳佳。”小朋友带着稚嫩的语气回答着。
“佳佳可以帮茉茉老师一个忙吗？茉茉老师想看一本故事书，但不知哪本书最好看，你能帮我推荐一本吗？”
佳佳没有出声，但转身就走向了另一边的语言区，炯炯有神的双眼盯着书架上的各类书看了看，拿起一本，翻了翻，似乎不是很满意，又放下，拿起了另一本，又放下……
最终，他选中了一本绿色封面的书，表情很是满意地朝苏茉走来。
随后，又在茉茉老师的请求下，“佳佳老师”给“茉茉小朋友”讲起来了故事。
这是一本绘本故事《我的爸爸》，里面的字很少，以插画为主。小朋友一字一板地指着每一张图片，讲解着。
这位小老师认真讲故事的模样，和刚才的沉默又或是昨天下午哭闹的小孩，真是判若两人。
“好了，我讲完了，你都记住了吗？”佳佳满怀期待地看着她。
“嗯，记住了，佳佳的故事讲得真棒！谢谢佳佳。”
“不客气。妈妈每天晚上也是这样给我讲故事的。”说着，小朋友的眼里泛起了泪光。
“可是妈妈生病了。”
原来，昨天下午佳佳的妈妈突发意外住院，佳佳爸爸也是忙着在医院陪妻子，所以才让弟弟去接佳佳。没想到小朋友见爸爸妈妈没来接自己，觉得他们不保守信用，便和小叔叔闹起了脾气。
了解情况后，苏茉的眼角也不自觉地红润起来。
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下午